信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。——[美]戴维·威斯格

　　三年级是团体责任感培养的关键时期，为了让学生在活动中感受彼此间的信任感，提升个人团体责任感，让他们从活动中学习如何在风险中信任和支持他人。

　　10月10日下午，信阳市第一实验小学(信阳职业技术学院附属小学)心理辅导员盛老师和三(5)班的孩子们一起举行了《信任后仰》的团辅活动。

　　将全体学生分组，每组10人，其中一人为自愿者，一人为保护者，其余学生作为支持者由低到高两人组成搭档。

　　一名学生双臂交叉于胸前站在椅子上。其余椅子旁边的支持者们左手紧握右手腕，右手握左手腕，形成牢固的手结，四对搭档排成一排，形成安全的手臂网。

　　老师问:“下面的同学，你们准备好了吗?”同学回答:“准备好了，请相信我们!”老师:“1、2、3，倒!”自愿者在这时往后仰面倒下，下面的同学接住他。

　　三组同学根据上述程序在小组内自愿体验信任后仰。

　　游戏结束，同学们积极分享活动感受。在倒下的那一刻，他们都非常紧张，感觉心脏砰砰砰的跳动，当被后面的同学接住的时候，安心了，放松了。

　　在这个《信任后仰》活动中，同学们深刻感受到团体责任感与信任感的重要性。人与人之间只有信任彼此，才能有安全感，作为一个班集体的一员，同学们在活动中明白，增加责任感，增进彼此的信任非常重要。